Janov, oblast Litvínova, která je známá především, jako lokalita označována
za sociálně vyloučenou je dle mého názoru časovanou bombou. Stovky prázdných
bytů a postupné zakonzervování celých panelových domů zejících prázdnotou.
Mohu se jen domnívat, že jde o účelový tah kohosi? Jen slepý by si totiž
nevšiml, že sestěhování problémových obyvatel a postupné uzavírání
panelových domů je systematické a postupuje se v posloupnosti podle ulic.
Obyvatelé Janova a to včetně Romů mezi sebou nechtějí lidi, kteří se neumějí
chovat a jsou konfliktní. Obávají se
narušení klidu a vztahů na sídlišti. Spousta slušných obyvatel díky těmto
problémům a obavám, již janovské sídliště opustila. Důkazem je toho více jak tři
sta volných bytových jednotek. Samotná společnost CPI zde vlastní 5 panelových
domů s 33 vchody, se zhruba šesti sty byty. Více jak polovina jich je momentálně
neobydlených.
Největší problém janovského sídliště je migrace a to nejen ta lokální, kdy
dochází k sestěhování obyvatel z jednoho vchodu do druhého, ale i migrace v
rámci EU, ve většině případů odchodem za „lepším“ např. do Velké Británie.
Migrace tak velkou měrou ovlivňuje školní docházku, vzdělání a v neposlední řadě
uplatnitelnost na trhu práce.
V posledních týdnech se v Janově rozmohlo žhářství. Snad témě každý týden se v
ulicích rozléhaly sirény upozorňující na požár. Výsledkem bylo několik
vyhořelých bytů a panika mezi lidmi. Může to být záměr s vidinou nového bytu,
protože ten starý již zničili? Nebo je to opravdu jen náhoda?
Problematika sociálně vyloučených lokalit a sociálně vyloučených obyvatel se přehazuje jako horký brambor. Neustále se něco
analyzuje, hodnotí a vytvářejí se nejrůznější koncepce, které se mnohdy míjí
účinkem.
Jsem si jist, že ani sebevětší čerpání dotací z EU nevyřeší problémy v
takových lokalitách. Např. povinná školní docházka. Jak chceme zvednout
životní úroveň a vzdělanost ve vyloučených lokalitách kde je odhadovaná migrace
více jak 20%? Proč se efektivně nesleduje a netrestá zanedbávání povinné školní
docházky? Zde je třeba analyzovat a tvořit! Protože úroveň vzdělání by měla být
základem pro lepší uplatnitelnost na trhu práce. Migraci ovlivnit nemůžeme. Ale
sledování školní docházky ano!
